Об’ємність предметів та глибину простору зображення частіше учні початкових класів не відтворюють, або відтворюють частково. Предмети здебільшого зображають силуетно, іноді можуть намалювати на них тінь. Часто в малюнках зустрічається різнопланове зображення, коли предмети малюються ніби з різних точок зору. Перспективні явища дітям відтворювати не властиво.Форму складних об’єктів діти відображають контуром. Відтворюючи будову можуть відобразити не всі деталі, порушують пропорції фігури.