Опис ілюстрацій «Город на підвіконні»
Для дітей середньої та старшої групи дошкільного віку
Мета ілюстрацій:
Формувати у дітей елементарні уявлення про вирощування рослин, розвивати пізнавальний інтерес до природи, виховувати бережливе ставлення до живих об’єктів, формувати трудові навички та відповідальність за догляд за рослинами.
Освітні завдання:
Навчальні:
• ознайомлювати дітей з поняттям «город на підвіконні», умовами росту рослин (світло, вода, тепло, ґрунт);
• закріплювати знання про овочеві культури (цибуля, кріп, петрушка, салат, помідор, огірок, редис);
• формувати уявлення про етапи росту рослини (насіння – паросток – доросла рослина – урожай).
Розвивальні:
• розвивати спостережливість, логічне мислення, мовлення, пам’ять;
• збагачувати словниковий запас словами: насіння, ґрунт, полив, паросток, врожай;
• формувати вміння описувати зображення, відповідати на запитання, робити висновки.
Виховні:
• виховувати любов до природи та праці;
• формувати відповідальність і бережливе ставлення до рослин;
• розвивати працелюбність, самостійність, охайність.
Опис ілюстрацій:
Ілюстрації «Город на підвіконні» відображають процес вирощування рослин у кімнатних умовах. На зображеннях діти бачать підвіконня з горщиками, контейнерами або ящиками з ґрунтом, у яких ростуть овочеві культури та зелень. Зображені діти або вихователь, які поливають рослини, садять насіння, спостерігають за ростом паростків.
На окремих ілюстраціях показані етапи розвитку рослин: посів насіння, поява паростків, ріст рослини, формування листя та плодів. Ілюстрації можуть містити схематичні позначення умов росту: сонце (світло), краплі води (полив), термометр (тепло).
Зображення виконані у яскравих кольорах, з чіткими деталями, що відповідають віковим особливостям дітей середньої та старшої групи та сприяють кращому сприйманню навчального матеріалу.
Використання ілюстрацій у роботі з дітьми:
1. Бесіда за ілюстраціями:
Вихователь пропонує дітям розглянути зображення та відповісти на запитання:
• Що росте на підвіконні?
• Хто доглядає за рослинами?
• Що потрібно рослинам для росту?
• Які зміни відбулися з рослинами?
2. Дидактичні ігри:
• «Що спочатку, що потім?» (встановлення послідовності росту рослини);
• «Відгадай за описом» (вихователь описує рослину, діти відгадують);
• «Кому що потрібно?» (вибір умов росту).
3. Мовленнєві вправи:
Діти складають короткі розповіді за ілюстраціями, описують процес посадки та догляду за рослинами, використовують нові слова та поняття.
4. Трудова діяльність:
Ілюстрації використовуються як наочний матеріал перед практичною роботою – посадкою насіння або цибулин у групі, веденням спостережень за ростом рослин.
Очікувані результати:
• діти мають уявлення про «город на підвіконні» та умови росту рослин;
• називають основні овочеві культури та етапи їх росту;
• проявляють інтерес до догляду за рослинами;
• розвивають мовлення, спостережливість, пізнавальну активність;
• формують відповідальне ставлення до праці та природи.
