ПРОЄКТ
«ГОРОД НА ВІКНІ»
Вікова група: діти 3–4 років
Тип проєкту: пізнавально-дослідницький, творчий
Тривалість: короткотривалий (4 тижні)
Учасники проєкту: діти 3–4 років, вихователь, батьки вихованців.
Актуальність проєкту
Ознайомлення дітей молодшого дошкільного віку з природою є важливою складовою формування початкових уявлень про навколишній світ. Створення городу на вікні дає змогу дітям спостерігати за ростом рослин, дізнаватися про умови, необхідні для їхнього розвитку, та брати посильну участь у догляді за ними.
Практична діяльність із насінням, ґрунтом і рослинами сприяє розвитку допитливості, сенсорного сприймання, мовлення, дрібної моторики та формуванню дбайливого ставлення до живої природи.
Мета проєкту
Формувати в дітей 3–4 років початкові уявлення про рослини, умови їхнього росту та розвитку; залучати вихованців до посильної праці з догляду за рослинами; виховувати дбайливе ставлення до природи, допитливість і бажання пізнавати навколишній світ.
Завдання проєкту
Освітні:
ознайомити дітей із насінням, цибулею, зеленню та іншими рослинами, які можна вирощувати на підвіконні;
формувати початкові уявлення про те, що рослинам потрібні вода, світло, тепло та ґрунт;
учити розрізняти окремі рослини за зовнішнім виглядом;
збагачувати словниковий запас дітей назвами рослин і діями з догляду за ними.
Розвивальні:
розвивати спостережливість, допитливість, увагу та мислення;
удосконалювати дрібну моторику під час роботи з насінням і ґрунтом;
розвивати мовлення через опис рослин, відповіді на запитання та обговорення результатів спостережень;
формувати вміння порівнювати рослини за величиною, кольором і формою.
Виховні:
виховувати дбайливе ставлення до рослин;
формувати бажання доглядати за живими об’єктами;
привчати до охайності та виконання простих доручень;
виховувати вміння працювати разом із дорослими та однолітками.
Очікувані результати
Діти:
матимуть початкові уявлення про те, як ростуть рослини;
знатимуть, що рослинам необхідні вода, світло й тепло;
навчаться за допомогою дорослого садити цибулю та висівати насіння;
братимуть участь у поливанні рослин і спостереженні за їхнім ростом;
виявлятимуть інтерес до природного довкілля;
виявлятимуть бажання дбати про рослини.
Етапи реалізації проєкту
І етап. Підготовчий
Мета: створити умови для організації городу на вікні та зацікавити дітей майбутньою діяльністю.
Зміст роботи:
бесіда з дітьми «Що росте на городі?»;
розгляд ілюстрацій із зображенням овочів і зелені;
читання коротких оповідань, казок і віршів про рослини;
підготовка контейнерів, горщиків, ґрунту, насіння та цибулі;
залучення батьків до підготовки матеріалів для городу на вікні;
облаштування безпечного місця для розміщення рослин.
ІІ етап. Практичний
Мета: залучити дітей до висаджування рослин, догляду за ними та проведення простих спостережень.
Зміст роботи:
розглядання насіння та цибулин;
обстеження ґрунту на дотик під наглядом вихователя;
висаджування цибулі у воду або ґрунт;
висівання насіння кропу, салату чи іншої зелені, придатної для вирощування на підвіконні;
спільне поливання рослин;
спостереження за появою перших паростків;
порівняння рослин на різних етапах росту;
ведення простого календаря спостережень за допомогою малюнків;
дидактичні ігри «Що потрібно рослині?», «Упізнай овоч», «Великий — маленький»;
пальчикові ігри та руханки на тему рослин.
ІІІ етап. Підсумковий
Мета: закріпити отримані знання та підбити підсумки спільної діяльності.
Зміст роботи:
розгляд вирощених рослин;
бесіда «Що змінилося на нашому городі?»;
повторення правил догляду за рослинами;
створення колективної аплікації «Наш город на вікні»;
оформлення фотоколажу «Як ми вирощували рослини»;
підбиття підсумків участі дітей у проєкті.
Орієнтовний тематичний план на 4 тижні
1-й тиждень. «Знайомимося з рослинами»
Бесіда «Що росте на городі?».
Розгляд овочів, насіння та цибулин.
Дидактична гра «Упізнай овоч».
Читання творів про рослини.
Підготовка матеріалів для городу на вікні.
2-й тиждень. «Садимо та сіємо»
Висаджування цибулі.
Висівання насіння зелені.
Спостереження за ґрунтом і насінням.
Гра «Що потрібно рослині?».
Практичне доручення «Полий рослинку».
3-й тиждень. «Спостерігаємо за ростом»
Щоденні короткі спостереження.
Порівняння паростків за висотою.
Бесіда «Що змінилося?».
Малювання зелених паростків.
Дидактична гра «Знайди такий самий листочок».
4-й тиждень. «Доглядаємо та радіємо результатам»
Продовження догляду за рослинами.
Спостереження за ростом зелені.
Бесіда «Як потрібно доглядати за рослинами?».
Створення колективної роботи «Наш город на вікні».
Підбиття підсумків проєкту.
Робота з батьками
Запропонувати батькам долучитися до збору насіння, цибулі та контейнерів для висаджування.
Надати рекомендації щодо залучення дітей до догляду за домашніми рослинами.
Запропонувати родинам спостерігати за ростом рослин удома.
Організувати обмін фотографіями дитячих спостережень за бажанням батьків.
Матеріали та обладнання
Горщики й контейнери з безпечними краями, ґрунт для вирощування рослин, цибуля, насіння зелені, невеликі лійки, ложечки, піддони, картки із зображеннями рослин, дитячі малюнки та матеріали для творчої діяльності.
Заходи безпеки
Усі дії з ґрунтом, насінням, водою та інструментами проводяться під наглядом вихователя. Дітям не дозволяється куштувати насіння, ґрунт або частини рослин без дозволу дорослого. Для висаджування використовують безпечні матеріали, а полив організовують так, щоб вода не потрапляла на електроприлади й не створювала слизьких поверхонь. Вирощену зелень можна використовувати в їжу лише після перевірки її придатності та з дотриманням санітарних вимог.
Висновок
Реалізація проєкту «Город на вікні» сприятиме формуванню в дітей 3–4 років початкових уявлень про рослинний світ, розвитку пізнавальної активності, спостережливості та мовлення. Спільна праця з дорослими допоможе вихованцям усвідомити важливість догляду за рослинами, виховуватиме відповідальність, охайність і дбайливе ставлення до природи.
