Своєчасне оволодіння мовою – основа розумового розвитку дитини, запорука повноцінного спілкування її з оточуючими людьми. Різні відхилення мовленнєвого розвитку негативно позначаються на сприйманні мови, висловлюванні власних думок, оволодінні знаннями, а також на формуванні особистості дитини.
Найпоширенішою вадою мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку є неправильне вимовляння окремих звуків.
Педагогічний досвід свідчить, що діти, які не пройшли корекційне навчання в дошкільному віці, надалі відчувають значні труднощі під час засвоєння шкільної програми в повному обсязі та необхідному темпі. Саме тому правильна, ефективна організація колекційного впливу в дошкільному віці має провідне значення при підготовці дітей з мовленнєвими вадами до школи.
