Ігрові технології є складовою частиною педагогічних технологій.
Поняття «ігрові педагогічні технології» включає досить велику групу методів і прийомів організації педагогічного процесу у формі різних педагогічних ігор.
Ігрові технології мають величезний потенціал з точки зору пріоритетності освітнього завдання: формування суб'єктної позиції дитини щодо власної діяльності, спілкування і самого себе.
Метою використання ігрової технології в логопедичній практиці з дітками, що мають порушення інтелектуального розвитку, є підвищення мотивації до занять, збільшення результативності корекційно-розвивиткової роботи, розвиток допитливості, інтересу до української мови.
