Матеріал призначений для першого уроку з теми та допомагає п’ятикласникам зрозуміти, що лексика української мови складається зі слів різного походження. Учні знайомляться з поняттями «власне українські слова» та «запозичені слова», з’ясовують причини появи іншомовної лексики й учаться не визначати походження слова лише за звучанням, а за потреби звертатися до словників.
Урок охоплює вправи 57–60 підручника. Учні розподіляють слова за походженням, аналізують причини запозичень, обговорюють доречність іншомовних слів та порівнюють їх з українськими відповідниками. Окремий блок присвячено образній власне українській лексиці: осоння, мжичка, вирій, призьба, левада, окраєць, виднокіл, світанок та ін.
Презентація складається з 9 слайдів і містить проблемні запитання, «Слово дня», роботу зі схемою, мовні спостереження, дискусійні завдання та підсумкову рефлексію. До конспекту додано детальні пояснення для вчителя, відповіді до вправ 57–60, матеріал для запису в зошит, домашнє завдання та методичні рекомендації.
Головна ідея матеріалу — показати, що українська мова зберігає власну лексику й водночас природно збагачується словами з інших мов, а головними критеріями слововживання є точність, зрозумілість і доречність.
