“Групова робота художньо-предметного змісту, як форма активності, на закріплення навичок сталого розвитку”
Сприяти формуванню у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя , навичок ресурсозбереження, ефективного спілкування та гармонійних стосунків з оточенням. Навчання та виховання передбачають залучення дітей в ігровій формі до виконання і повторення дій, які допоможуть їм бути толерантними, екодружніми, здоровими і впевненими.
Формувати у дітей початкові уявлення про дії та поведінку, що орієнтовані на сталий розвиток, необхідних для свідомого вибору способу власного життя;
•усвідомлення дошкільниками необхідності збереження ресурсів Землі та особистої причетності до майбутнього суспільства і природи;
•розвивати у дітей звички та моделі поведінки, що відповідають сталому розвитку.
