🌍 Яким буде світ у 2030 році? Що може зробити кожен із нас уже сьогодні, щоб він став безпечнішим, справедливішим і комфортнішим? Цей STEM-урок знайомить учнів із Глобальними цілями сталого розвитку ООН, допомагає усвідомити власну роль у розв'язанні сучасних екологічних, соціальних та економічних проблем і мотивує до активної громадянської позиції.
Матеріал поєднує STEM-підхід, громадянську освіту, екологічне мислення, інтерактивні вправи та командну роботу. Учні досліджують сучасні глобальні виклики, аналізують Цілі сталого розвитку та вчаться знаходити практичні рішення для власної громади.
🎯 Мета уроку:
ознайомити учнів із концепцією сталого розвитку та 17 Глобальними цілями ООН, сформувати відповідальне ставлення до довкілля, суспільства й економіки, розвивати критичне мислення, екологічну свідомість та громадянську активність.
📚 Навчальні завдання:
✅ сформувати уявлення про поняття «сталий розвиток»;
✅ ознайомити з 17 Глобальними цілями сталого розвитку ООН;
✅ показати взаємозв'язок екологічних, соціальних та економічних викликів;
✅ навчити аналізувати актуальні проблеми України та світу;
✅ розвивати навички командної роботи, аргументації та прийняття рішень;
✅ формувати відповідальне ставлення до власних дій і майбутнього планети.
📂 У комплекті матеріалів:
🎞️ Інтерактивна презентація, яка містить:
🔹 словничок основних понять;
🔹 вправу емоційного налаштування;
🔹 відеоматеріал для мотивації та обговорення;
🔹 знайомство з 17 Глобальними цілями сталого розвитку;
🔹 інтерактивні вправи на визначення вимірів сталого розвитку;
🔹 обговорення поняття «екологічний слід»;
🔹 вправу «Думка класу» щодо найважливіших Цілей сталого розвитку для України;
🔹 інтерактивну вікторину для перевірки знань;
🔹 підсумкову рефлексію та домашнє завдання.
📝 Робочий аркуш учня, що містить:
🔸 вправи на засвоєння понять зі словничка;
🔸 завдання на визначення Глобальних цілей сталого розвитку;
🔸 вправи на аналіз екологічних, соціальних та економічних проблем;
🔸 інтерактивні завдання на співвіднесення понять;
🔸 творче завдання щодо визначення пріоритетних Цілей сталого розвитку для України;
🔸 підсумкову рефлексію та самооцінювання.
🎨 Додатково:
⭐ сучасний STEM-дизайн;
⭐ інтеграція екологічної освіти, громадянської компетентності та STEM;
⭐ інтерактивні вправи, вікторина та командні обговорення;
⭐ матеріал для очного, дистанційного та змішаного навчання;
⭐ готовий комплект для проведення уроку без додаткової підготовки;
⭐ відповідає концепції НУШ та сучасним підходам STEM-освіти.
💡 Після уроку учні зрозуміють, що сталий розвиток починається з особистої відповідальності. Вони навчаться аналізувати глобальні проблеми, визначати пріоритетні напрями розвитку України та усвідомлять, що навіть невеликі щоденні дії кожної людини можуть змінювати світ на краще.
