Анотація
Дидактична гра «Вірю — не вірю» спрямована на ознайомлення учнів з основними правами дитини та формування правової обізнаності у доступній ігровій формі.
У процесі гри діти аналізують запропоновані твердження, визначають їх правдивість або хибність, аргументують власну думку та обговорюють правильні відповіді. Такий підхід сприяє розвитку критичного мислення, мовлення, уміння висловлювати й відстоювати свою позицію.
Матеріал доцільно використовувати на уроках «Я досліджую світ», під час виховних годин або інтегрованих занять. Гра відповідає віковим особливостям молодших школярів і допомагає формувати у дітей повагу до власних прав та прав інших людей.
