Дидактична гра «Маю право бути собою: “Стрьом чи Норм”» спрямована на формування в учнів соціальної, громадянської та емоційної компетентностей, розвиток навичок самовизначення, самоповаги та прийняття різноманітності.
У процесі гри учні аналізують запропоновані життєві ситуації та висловлювання, пов’язані з правом на власну думку, зовнішність, вибір, емоції, інтереси, межі та індивідуальність, і визначають їх як «стрьом» (неприйнятно, порушує права, дискримінує) або «норм» (прийнятно, поважає гідність і права особистості).
Гра сприяє:
усвідомленню цінності кожної особистості;
розвитку критичного мислення;
формуванню толерантного ставлення до себе й інших;
підвищенню правової та емоційної обізнаності;
створенню безпечного та підтримувального освітнього середовища.
