Лариса БЕВЗ, вихователька, ЗДО №798, м. Київ
Постає питання зростання та новий період у житті малечі? Підготовленість старших дошкільнят до нової української школи надає пройти етап більш безпечно та закладає основу подальшого шляху дітей у вихованні та опанування шкільних знань. Зорієнтуватися у готовності до навчання в школі допоможуть рекомендації вихователя Закладу дошкільної освіти.
Зменшити стрес перед активною навчальною діяльності майбутніх першокласників постає у:
1.Ознайомлення дитини з шкільною атмосферою.
Разом з дитиною завітайте до закладу освіти та познайомтеся з першою вчителькою, середовищем навчального процесом й придбайте приладдя для навчання, дозвольте дитині обрати канцелярію та планувати їх використання.
2.Формування мотивації до навчання.
Зважаючи, що не бажання вчитися може бути присутнє за великої невпевненості чи страхів про важке шкільне життя. Дитині можна розповісти про свої шкільні позитивні моменти чи навіть пограти в школу разом де хтось буде учнем та вчителем, що і допоможе в ігровій формі не боятися та з цікавістю йти до навчання.
3. Розвиток комунікативних навичок.
Дитина, яка відвідує дитячий садок чи розвивальний центр має вже певні форми спілкування зі своїми однолітками, однак шкільне життя це новий круг оточення, тому дитині потрібно пояснити, як звертатися до вчителя й правильно й зрозуміло обґрунтовувати свою думку. Дитині потрібно пояснити, щоб не боялися спілкуватися з однолітками та розпочинати нову дружбу.
4. Емоційно-вольова підтримка дитини.
Маючи сформованість у дитини керувати довільно своєю поведінкою (тобто, сидіти й уважно слухати) й організовувати самостійно свій день та дотримуватися дисципліни шкільного ритму повсякденності, що супроводжуються виконанням доручень від дорослих (тобто, допомога батькам маленьких справ по дому) на результат є ефективною якість до швидкої адаптації у шкільному навчальному процесі.
5. Інтелектуальне напрацювання успішного навчання.
У ігровій формі досить легко можна допомогти навчитися звукового аналізу слова, читанню, лічбі й обчисленню, підготовленості руки до письма, а також розвитку рішення логічних ситуацій й просторової уяви, вчить дитину аналізувати й активного міркування (пояснення явищ, відгадування загадок, розгадування ребусів), що буде у нагоді освітнього розвитку першокласника.
6. Психологічна стійкість школяра.
Зважаючи на військовий стан в Україні навчання може супроводжуватися іноді стресом для дітей, так як тривоги й перериви впливають на навантаження й якість засвоєння матеріалу. Бажано дитину навчити психологічним технікам заспокоєння (дихання- вправа «Квітка та свічка», тілесні- вправа «Похлопування тіла», візуалізації вправа «Фортеця», зменшення стресу- вправа «Метелик»), які покращать впевненість у запам’ятовуванні та концентрації навчання майбутнього першокласника.
Виховуємо й дбаємо з любов’ю про наше майбутнє успішне покоління.
