Стаття досліджує готовність сучасного вчителя до ефективної інтеграції Нових інформаційних технологій (НІТ) у навчальний процес.
Визначено, що готовність включає не лише технічні навички, але й методичну та психологічну компетентності. Аналізуються ключові фактори, які впливають на цифрову компетентність педагога.
Акцентується увага на тому, що використання НІТ є вирішальною умовою для індивідуалізації навчання, підвищення мотивації учнів та успішної модернізації освітнього середовища.
