Робота з учнями, які мають 4-й рівень підтримки (тяжкі інтелектуальні труднощі та соціокультурні бар'єри), вимагає від нас не просто адаптації, а глибокого модифікування навчального курсу. Головний виклик — переорієнтувати академічний предмет на практичні, життєві та доступні дитині навички, особливо коли навантаження становить лише 1 годину на тиждень (І семестр — 16 годин, ІІ семестр — 19 годин).
Ділюся з вами розробленим та практичним зразком Матеріал структуровано на основі тем підручника авт. Загородня О. Ф., Будна Т. О., але його зміст повністю переформатовано під особливі освітні потреби дитини.
