Опублікував/ла:

Слободянюк Наталія Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

"Говоримо українською"

04.04.2018

2 0

Педагогіка

5—6 років

184

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Найбільше і найдорожче добро кожного народу – це його мова, та жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя і свої сподіванки, розум, досвід, почуття. Панас Мирний

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

говоримо українською.docx

446,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Стінівка "Говори українською"

306

Ратушняк Анастасія Олегівна

Різне

66 грн

ЯК ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТИ ПРО ЧАС УКРАЇНСЬКОЮ

742

Павлух Іванна Олегівна

Українська мова

8—11 клас та дорослі

20 грн

Говоримо українською правильно. Наголос 1

283

Безкровна Світлана Дмитрівна

Українська мова

1—12 клас та дорослі

25 грн

Говоримо українською правильно. Наголос 2

211

Безкровна Світлана Дмитрівна

Українська мова

1—12 клас та дорослі

25 грн

Говоримо українською правильно. Наголос 3

316

Безкровна Світлана Дмитрівна

Українська мова

1—12 клас та змішані

25 грн

Говоримо українською правильно. Наголос 4

644

Безкровна Світлана Дмитрівна

Українська мова

1—12 клас та змішані

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1108

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3898

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9410

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ