Матеріал:

Google тести як засіб контролю навчальних досягнень учнів

pdf
1 0
Дорослі

17

0

1

1

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

Google тести є одним із засобів для контролю знань учнів не тільки під час дистанційної навчання, але і змішаного. Їх можна використати і для контролю рівня знань учнів з певної теми, і для тренувальних завдань. Google тести - це зручний інструмент, за допомогою якого можна легко і швидко планувати заходи, складати опитування та анкети, а також збирати іншу інформацію. Форму можна підключити до електронної таблиці Google, і тоді відповіді респондентів будуть автоматично зберігатися в ній. Якщо ця функція не включена, ви можете відкрити меню “Відповіді” і переглянути короткий зміст

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
pdf
392,0 Кб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Рекомендуємо

Наказ "Про результати навчальних досягнень учнів"

doc
Наказ "Про результати  навчальних досягнень учнів"

662

Аватар профіля На допомогу вчителям
Діловодство

25 грн

Оцінювання навчальних досягнень учнів НУШ

zip
Оцінювання навчальних досягнень учнів НУШ

1705

Аватар профіля Попчук Вікторія Михайлівна
Дидактичні матеріали
1—6 клас

75 грн

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

docx
Критерії оцінювання  навчальних досягнень учнів

694

Аватар профіля Раснюк Олена Георгіївна
НУШ
3—4 клас

33 грн

Звіт навчальних досягнень учня з ООП

docx
Звіт навчальних досягнень учня з ООП

2872

Аватар профіля Дащенко Світлана Олегівна
Інклюзивна освіта
1—4 клас

30 грн

Таблиця результатів навчальних досягнень учнів

rar
Таблиця результатів навчальних досягнень учнів

125

Аватар профіля Архипов Богдан Валерійович
Різне

250 грн

99 грн

Оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП

pptx
Оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП

71

Аватар профіля Ващейкіна Катерина Володимирівна
Інклюзивна освіта
3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

40 грн

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

docx
План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1690

Аватар профіля Дацько Наталія Михайлівна
Педагогіка
дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

doc
Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

4019

Аватар профіля Озарчук Андрій Валерійович
Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

docx
ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9559

Аватар профіля Антоненко Любов Степанівна
Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

docx
ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

2945

Аватар профіля Антоненко Любов Степанівна
Педагогіка

Майстерність вчителя в умовах реформування освіти

docx
Майстерність вчителя в умовах реформування освіти

3802

Аватар профіля Кравченко Діана Олександівна
Педагогіка
1 клас

Мовленнєві заняття в системі сучасної дошкільної освіти”

doc
Мовленнєві заняття в системі  сучасної дошкільної освіти”

4610

Аватар профіля Ашахман Дар'я Олександрівна
Педагогіка
5—6 років
✖
↑