Мета: розвивати емоційну та пізнавальну сферу в дітей молодшого дошкільного віку.
Завдання :
Розвивати пізнавальні процеси: мислення, уяви, пам’яті, уваги;
Розвивати зв’язне мовлення, формувати навички спілкування;
Розвивати дрібну моторику рук;
Сприяти розвитку емоційної сенситивності;
Розширювати знання про різноманітні емоційні стани людей;
Формувати навички самопрезентації та групової взаємодії;
Сприяти зниженню емоційної напруги.
Перелік методів та форм роботи, які будуть використовуватися під час занять: вербальні (обговорення, розповіді, бесіди, відповіді на запитання), практичні (ігрові дидактичні вправи, малювання), релаксаційні вправи, рухові ігри та психогімнастика.
Вікова категорія дітей: 3 – 4 років.
Кількість дітей у групі: 14 – 16 осіб.
Кількість занять: 9.
Тривалість заняття: 20 хв.
Структура занять: складається з спрямованих на розвиток емоційної та пізнавальної сфери дітей. Кожне заняття містить привітання, три основні вправи та прощання. До кожного заняття включені вправи на зниження психо-емоційної напруги, релаксаційні вправи, розминки.
Періодичність занять: 1 раз на місяць (за графіком проведення «годин психолога»).
Форма роботи: групова.
Обладнання: одна м’яка іграшка, м’яч, магнітофон, записи класичної музики
Критерії ефективності :
Діти зможуть виявляти більш активний пізнавальний інтерес до навколишнього світу. Познайомляться з різними формами фігур, закріплять знання про кольори.
Діти зможуть краще орієнтуватися в правилах поведінки, оволодіють різними формами і способами спілкування.
У дітей завдяки тренуванню в пальчиковій гімнастиці відбудеться підвищення розвитку психічних процесів.
Діти стануть більш впевненими у своїх силах і можливостях в них підвищиться самооцінка.
Діти матимуть змогу познайомитися з базовими емоціями людини, почнуть усвідомлювати деякі власні емоції та володіти ними.
Діти навчаться взаємодіяти один з одним, та працювати в групах. Виявлятимуть активність, ініціативу, тренуватимуть свої комунікативні навички.
Діти матимуть змогу розвинути свої творчі здібності.
