Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Рекомендуємо
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ: ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
Кудлатова Ірина Вікторівна
Різне
1—12 клас та дорослі
Психологічний супровід дитини із ООП
Наливайко Андрій Вікторович
Інклюзивна освіта
Психологічний супровід підготовки вихованців закладу дошкільної освіти до умов шкільного навчання
Кудлатова Ірина Вікторівна
Психологія
5—6 років та дорослі
Загальні рекомендації щодо психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП у закладі освіти.
Лисенко Оксана Леонідівна
Різне
Модель діяльності психологічної служби в закладі освіти.
Друзік Єлизавета Андріївна
Психологія
I—VI курси та дорослі
Плани роботи психологічної служби закладу освіти
Полігас Альона Анатоліївна
Схожі матеріали
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя
Якименко Марина Володимирівна
Інклюзивна освіта
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»
Китманова Ірина Вікторівна
Інклюзивна освіта
1—11 клас
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами
Сокуренко Світлана Сергіївна
Інклюзивна освіта
4—6 років та 1—2 клас
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—7 клас