"ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕДІАТЕКСТІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ"

У статті розглянуто проблему формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови засобами медіатекстів. Обґрунтовано актуальність використання сучасних медіаматеріалів як ефективного засобу розвитку усного та писемного мовлення, критичного мислення, уміння сприймати, аналізувати, оцінювати й створювати інформаційні повідомлення. Розкрито особливості роботи з новинами, рекламними повідомленнями, дописами в соціальних мережах, блогами, інтерв’ю, відеоматеріалами, заголовками, інформаційними повідомленнями та іншими видами медіатекстів. Описано практичні методи й прийоми: «Медіадетектив», «Факт чи судження?», «Редактор», «Зміни заголовок», «Мовний експерт», «Створи медіаповідомлення», «Пресконференція». Особливу увагу приділено формуванню в учнів уміння добирати мовні засоби відповідно до мети, адресата й ситуації спілкування. Доведено, що систематична робота з медіатекстами сприяє розвитку комунікативної компетентності, мовної грамотності, інформаційної культури, самостійності та відповідального ставлення до поширення інформації.