Матеріал висвітлює досвід учителя у формуванні академічної доброчесності учнів на уроках біології та хімії через упровадження інтерактивних методів навчання, дослідницької діяльності та розвитку критичного мислення. У роботі представлено практичний досвід формування академічної доброчесності на уроках біології та хімії.







