Методична розробка містить ґрунтовні практичні матеріали із проблем запровадження стратегії методів і прийомів розвитку критичного мислення учнів під час викладання фізики у загальноосвітній школі. Використовується аналітичне дослідження інформації, з якою стикаються учні на заняттях з фізики. Показано переваги та недоліки елементів медіаграмотності учнів.Призначена для вчителів середніх загальноосвітніх навчальних закладів.



































