У статті розглянуто можливості формування критичного мислення учнів на уроках фізики за допомогою проблемного навчання. Розкрито значення проблемних запитань, навчальних експериментів, дослідницьких завдань і практичних ситуацій для розвитку вміння аналізувати інформацію, висувати припущення, перевіряти гіпотези та обґрунтовувати власні висновки. Наведено приклади завдань, які можна використовувати під час вивчення фізики в закладі загальної середньої освіти.















