У роботі розкрито проблему формування читацької компетентності молодших школярів в умовах Нової української школи. Висвітлено значення читання для розвитку мовлення, мислення, творчих здібностей та пізнавального інтересу учнів. Особливу увагу приділено створенню позитивної мотивації до читання та формуванню в дітей любові до книги.
У матеріалі представлено власний педагогічний досвід використання інтерактивних методів, ігрових технологій, творчих вправ, роботи в групах та сучасних цифрових засобів навчання. Описано ефективні прийоми роботи з текстом, які сприяють розвитку критичного мислення, уміння аналізувати прочитане та висловлювати власну думку.
Практична цінність роботи полягає у використанні сучасних форм і методів навчання, що допомагають зробити уроки читання цікавими, змістовними та результативними. Матеріал може бути корисним учителям початкових класів для самоосвіти, атестації та організації освітнього процесу.
