Найкраще роботу над артикуляцією, постановкою, автоматизацію звуків проводити у формі гри, де б діти були активними її учасниками. Велике значення має використання наочності, адже мислення у дітей наочно-образне. «Дитяча природа виразно вимагає наочності», - К. Д. Ушинський.