Формування уявлень про навколишнє середовище у дітей з інтелектуальними порушеннями є важливим, оскільки внаслідок недостатності пізнавальної діяльності вони не завжди правильно сприймають оточуючий світ, залежності свого життя та здоров’я від навколишнього середовища.