Мотивація у природничо-математичних науках (STEM) тримається не на зубрінні формул, а на азарті першовідкривача. Щоб «запалити іскру», потрібно перетворити суху теорію на живий досвід. Іскра згасає, коли занадто складно. Важливо підтримувати баланс: завдання має бути на межі поточних можливостей, але виконуваним. Коли учень каже: «Ого, я це розв'язав сам!», — іскра перетворюється на полум'я.












