Формуємо навички усвідомленого читання

Матеріали даної роботи розроблені для використання у роботі з молодшими школярами . Спеціальні вправи спрямовані на розвиток зв'язного мовлення та формування у молодших школярів навичок усвідомленого читання. Повторюваність лексичного матеріалу (розповідь, пошук відповідних слів-значень, слів-поєднань) сприяють запам'ятовуванню основи фрази. Вибір та пошук потрібного слова, активізують механізми пам'яті. Самостійне виконання дитиною завдання дозволяє перевірити, наскільки вона усвідомлено сприймає прочитане. Запропоновані завдання спрямовані на закріплення дитиною правильного вживання прийменниково-відмінкових конструкцій, узгодження слів в роді та числі, формуванню навичок конструювання речень та розвитку зв’язного мовлення. Ілюстровані малюнки до тексту підтримують інтерес дітей до читання.