Ігрові технології найкраще відповідають гуманізації навчального процесу та впровадженню комунікативного підходу у вивченні англійської мови.
Цікавість умовного світу гри робить емоційно забарвленою повсякденну діяльність, яка передбачає запам’ятовування, закріплення, повторення навчального матеріалу. Емоційність гри активізує психічні функції школяра. Гра сприяє використанню набутих знань і умінь, тобто матеріал, який засвоїли діти має практичне застосування.
