Опублікував/ла:

Долгова Ольга Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Фізкультхвилинки добукварного періоду

05.08.2018

0 0

Педагогіка

1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Не варто забувати мудрі слова В.Сухомлинського, який наголошував: «Я не боюся ще й ще раз повторити: турбота про здоров'я — це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий роз-виток, міцність знань, віра в свої сили».Фізкультхвилинки допомагають у цьому.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Фізкультхвилинки добукварного періоду.docx

20,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

«Підсумковий урок добукварного періоду. Чарівна мандрівка до замку Букварії»

Сосіна Олена Миколаївна

Українська мова

5—6 років та 1 клас

33 грн

Фізкультхвилинка

Лясковська Наталія Романівна

Різне

3—4 роки

25 грн

Фізкультхвилинки

Бажанова Марина

Здоров’я, безпека та добробут

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

60 грн

Фізкультхвилинки

Лясковська Наталія Романівна

Дошкілля

3—4 роки

25 грн

Фізкультхвилинки, руханки. Матеріали для фізкультхвилинок "Коло руху"

2628

Білинець Діана Михайлівна

НУШ

1—8 клас

20 грн

Кубик для фізкультхвилинок

263

Ярмош Тетяна Валентинівна

Гра

змішані

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1664

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

4015

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9552

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ