Опублікував/ла:

Долгова Ольга Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Фізкультхвилинки для кмітливих

05.08.2018

0 0

Педагогіка

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Не варто забувати мудрі слова В.Сухомлинського, який наголошував: «Я не боюся ще й ще раз повторити: турбота про здоров'я — це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий роз-виток, міцність знань, віра в свої сили».Фізкультхвилинки допомагають у цьому.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Фізкультхвилинки для кмітливих.docx

16,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Фізкультхвилинки

Бажанова Марина

Здоров’я, безпека та добробут

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

60 грн

Фізкультхвилинки, руханки. Матеріали для фізкультхвилинок "Коло руху"

2279

Білинець Діана Михайлівна

НУШ

1—8 клас

20 грн

Кубик для фізкультхвилинок

167

Ярмош Тетяна Валентинівна

Гра

змішані

30 грн

Нейроігри "Кмітливі пальчики "

2364

Бриль Діна Василівна

Логопед

4—6 років та 1—4 клас

25 грн

"Тест для кмітливих та розумних"

242

Мельник Ольга Миколаївна

Дидактичні матеріали

4—6 років

19 грн

Ілюстрації "Кмітливі бджілки"

Стружко Тетяна Миколаївна

Логопед

змішані

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1021

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3852

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9331

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ