Структура фенологічних спостережень визначається закономірностями пізнавальної діяльності школярів. При виконанні завдань учнями відбувається:
• безпосереднє сприйняття об'єктів спостереження;
• осмислення одержаної інформації (докладний аналіз спостережуваних об'єктів і явищ, їх порівняння, абстрагування від неістотних особливостей об'єкту, виділення його характерних ознак,