Оцінка освітньої діяльності дітей шкільного віку, які мають тяжкі порушення мовлення, розлади аутистичного спектру (сформованість знань, вмінь, навичок відповідно до навчальних програм) під час комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини. Вчитель-дефектолог: компетенція, потреби, рекомендації.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Спеціальна та інклюзивна освіта›
- Фахівцям "Інклюзивно-ресурсного центру": оцінка освітньої діяльності дітей шкільного віку з РАС, ТПМ. Компетенція, потреби, рекомендації.
Матеріал:
Фахівцям "Інклюзивно-ресурсного центру": оцінка освітньої діяльності дітей шкільного віку з РАС, ТПМ. Компетенція, потреби, рекомендації.
zip 
17.12.2021
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: