Опублікував/ла:

Марко Вероніка Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

«Етика психолого - педагогічного дослідження»

08.03.2020

7 0

Педагогіка

11 Клас, 12 Клас, Дорослі

1928

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Іноді психолого – педагогічне дослідження - це нешкідливе, можливо, навіть приємне, переживання, на яке люди дають свою згоду. Іноді дослідники балансують між нешкідливими і аморальними експериментами. У зв'язку з цим постає проблема етики проведення психологічних досліджень. Психологи часто наважуються на ризиковані з етичної точки зору експерименти, щоб отримати результати, максимально наближені до реального життя.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

реферат.docx

36,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Психолого-педагогічне дослідження для уроків інформатики

208

Безкороваєва Наталія Володимирівна

Інформатика

120 грн

Психолого -педагогічна характеристика

258

Промахова Віталіна Олександрівна

Психологія

змішані

25 грн

Презентація Психолого-педагогічні уміння вихователя

1141

Кушнірук Тамара Дмитрівна

Педагогіка

дорослі

30 грн

Психолого-педагогічна характеристика учня

147

Ільчук Надія Миколаївна

Виховна робота

19 грн

Згода на психолого-педагогічний супровід

424

Кривляк Вікторія Михайлівна

Психологія

41 грн

Психолого-педагогічна характеристика класу

480

Вервикишка Ірина Михайлівна

Виховна робота

1—11 клас

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1116

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3905

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9420

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ