Визначення рівня можливостей дитини (самообслуговування, спілкування, пізнавальних можливостей, самоконтролю поведінки, емоційно-вольової сфери тощо); ознайомлення з висновками і рекомендаціями, представлених фахівцями інклюзивно-ресурсного центру щодо умов організації освітніх заходів та потреби в наданні додаткових послуг.