Інтеграція емоційного інтелекту в освітній процес початкової школи — це не додаткова опція, а необхідна умова формування гармонійної, свідомої та соціально активної особистості. НУШ ставить у центр уваги дитину, її емоційний комфорт, здатність до співпраці та самовираження. Саме тому розвиток емоційної грамотності має бути системним і щоденним — через уроки, ігри, спілкування, рефлексію.
Вчитель початкових класів відіграє ключову роль у цьому процесі: він не лише навчає, а й допомагає дітям краще розуміти себе, будувати здорові стосунки та справлятися з викликами. Емоційно зріла дитина — це майбутній дорослий, здатний до відповідального вибору, співчуття та конструктивної взаємодії.
