Мета: вчити дітей розв’язувати проблемні питання; з'ясувати в ході досліду, що звук виникає від коливання.
Діти розв’язують проблемне питання: чи має «голос» дерев’яна лінійка? Доки її не торкатися, вона мовчить, а якщо один кінець лінійки міцно притиснути до столу, а за інший смикнути, тоді виникає звук. З'ясовують, що в цей час лінійка коливається, тремтить. Зупиняють тремтіння рукою, і звук припиняється.