Цей документ є психологічно-педагогічним матеріалом, присвяченим феномену дитячої агресивності.
Основні положення які розглядаються:
Визначення понять: Розрізняються «агресія» (поведінка, спрямована на завдання шкоди ) та «агресивність» (відносно стійка риса характеру, що виявляється в готовності до агресивного нападу ).
Причини агресивності: Виділяється комплекс чинників:
Сімейна ситуація: Агресивна поведінка членів сім'ї (лайка, крики), непослідовність батьків у прищепленні норм поведінки.
Психологічні та соціально-психологічні чинники: Порушення в мотиваційній, емоційно-вольовій сферах, дезінтеграція сім'ї, особливості стилю виховання, потреба у приверненні уваги.
Соціальне несприйняття: Непопулярність серед однолітків, що призводить до спроб «завоювати» лідерство кулаками.
Інші чинники: Комплекс неповноцінності, надмірна активність, а також вплив певних продуктів харчування.
Корекція агресивності: Метою корекційної роботи є пошук соціально прийнятних способів задоволення потреб і взаємодії з оточуючими. Завдання включають навчання самоконтролю, формування адекватної самооцінки та усвідомлення власних потреб.
