Мета: організація освітнього процесу в інклюзивному класі у форматі дистанційного навчання.
Вимушене дистанційне навчання стало викликом для всіх учасників освітнього процесу: вчителів, учнів та батьків, особливо для дітей з особливими освітніми потребами. І, навіть, перед досвідченими педагогами постає питання - як організувати дистанційне навчання дітей з ООП, враховуючи індивідуальність кожної дитини, її можливості, умови та виконання всіх поставлених освітніх завдань?
