Стаття присвячена використанню дидактичних ігор на уроках української мови в початкових класах як ефективного засобу підвищення пізнавальної активності учнів. У ній розглянуто теоретичні основи ігрових методів навчання, психолого-педагогічні аспекти застосування дидактичних ігор, а також їхній вплив на мотивацію до навчання, розвиток мислення, уваги, пам’яті та мовлення. Надано приклади дидактичних ігор для розвитку словникового запасу, закріплення орфографічних правил, формування навичок читання та усного мовлення. Окремо подано методичні рекомендації щодо організації ігор на уроці. Узагальнено результати використання ігрових технологій, їхній вплив на якість засвоєння навчального матеріалу та перспективи подальшого застосування в навчальному процесі.

