Мета
Закріплювати та розширювати знання дітей про різноманітні професії, трудові обов’язки людей, місця їхньої роботи та знаряддя праці. Формувати вміння вести діалог, правильно ставити запитання, уважно слухати співрозмовника та відповідати повними, поширеними реченнями. Розвивати діалогічне й зв’язне мовлення, словниковий запас, мислення, пам’ять, уяву та комунікативні навички. Виховувати повагу до праці дорослих.
Опис гри
«Інтерв’ю з майстром» — це дидактична мовленнєва гра, спрямована на розвиток діалогічного мовлення дітей дошкільного віку через ігрове перевтілення у представників різних професій.
Під час гри створюється уявна телестудія «Світ професій», у якій діти виконують ролі журналістів та запрошених гостей — майстрів своєї справи.
Для проведення гри використовуються бейджик «Юний журналіст», іграшковий мікрофон, картки із запитаннями та наголівники із зображеннями представників різних професій.
Одна дитина виконує роль журналіста, який бере інтерв’ю, а інша перевтілюється в представника певної професії: кухаря, лікаря, будівельника, пожежника, поліцейського, перукаря, учителя тощо.
Журналіст ставить запитання, а майстер розповідає про свою роботу, використовуючи повні речення. Діти вчаться підтримувати розмову, дотримуватися черговості висловлювань, правильно формулювати запитання та змістовно відповідати на них.
Хід гри
Вихователь запрошує дітей до уявної телестудії «Світ професій» та пропонує спробувати себе в ролі журналістів і майстрів.
Дитина-журналіст отримує бейджик і мікрофон, а дитина-майстер обирає наголівник із зображенням професії.
Орієнтовні запитання журналіста:
Як називається твоя професія?
Де ти працюєш?
Що ти робиш на роботі?
Якими інструментами користуєшся?
Кому ти допомагаєш?
Чому твоя професія важлива?
Приклад діалогу
Журналіст: Добрий день! Розкажіть, будь ласка, ким ви працюєте.
Майстер: Добрий день! Я працюю кухарем.
Журналіст: Де ви працюєте?
Майстер: Я працюю на кухні дитячого садочка.
Журналіст: Що ви робите?
Майстер: Я готую смачні та корисні страви для дітей.
Журналіст: Якими предметами ви користуєтеся?
Майстер: Я користуюся каструлями, сковорідками, ножами та кухонним приладдям.
Журналіст: Чому ваша професія важлива?
Майстер: Тому що я готую їжу, щоб діти були ситими та здоровими.
Після завершення інтерв’ю діти міняються ролями. Таким чином кожна дитина має можливість побувати журналістом і представником певної професії.
Очікуваний результат
Діти вміють підтримувати нескладний діалог, ставити запитання, відповідати повними реченнями, розповідати про професії, називати трудові дії та знаряддя праці. Виявляють інтерес до спілкування, уважно слухають одне одного та усвідомлюють важливість праці людей різних професій.
