
Дидактична гра «Веселі звірята. Підбери фігуру» створена для розвитку логічного мислення, зорового сприймання, уваги та ознайомлення дітей з геометричними фігурами. Матеріал містить яскраві картки із веселими звірятами, у яких на місці мордочок розташовані різні геометричні фігури, а також окремі картки з відповідними фігурами для добору. Діти повинні знайти та співвіднести фігуру з відповідним звірятком.
До комплекту входить:
• картки із веселими звірятами;
• окремі картки з геометричними фігурами;
• різноманітні форми (коло, квадрат, трикутник, ромб, овал, зірка, шестикутник та інші);
• готовий приклад виконання завдання.
Мета матеріалу:
• формувати уявлення про геометричні фігури;
• закріплювати знання назв та ознак геометричних форм;
• розвивати логічне мислення;
• тренувати увагу та спостережливість;
• розвивати зорове сприймання та пам’ять;
• формувати навички порівняння та аналізу;
• розвивати мовлення під час опису фігур та звірят.
Переваги матеріалу:
• яскравий сучасний дизайн;
• цікаві персонажі, які мотивують дітей до навчання;
• великі та чіткі зображення;
• підходить для індивідуальної та групової роботи;
• можна ламінувати для багаторазового використання;
• сприяє розвитку математичних уявлень у дошкільників;
• допомагає навчатися у формі гри.
Для кого:
• вихователів ЗДО;
• педагогів початкової школи;
• асистентів учителя;
• логопедів;
• корекційних педагогів;
• керівників гуртків;
• батьків;
• дітей 3–7 років.
Формат матеріалу:
PDF-файл у форматі А4 для кольорового друку.
Рекомендації:
Картки бажано роздрукувати на щільному папері та заламінувати для багаторазового використання. Фігури можна вирізати окремо та використовувати для ігор на співвіднесення, сортування, вивчення кольорів і форм. Матеріал чудово підходить для занять з математики, логіки, сенсорного розвитку та індивідуальної роботи з дітьми.
Освітні напрями:
• математичний розвиток;
• пізнавальний розвиток;
• сенсорно-пізнавальний розвиток;
• мовленнєвий розвиток;
• соціально-комунікативний розвиток;
• розвиток уваги та пам’яті;
• розвиток логічного мислення.

