Опис дидактичного матеріалу та підготовки:
Ця дидактична гра створена у програмі Microsoft Word і збережена у форматі PDF для зручного роздруковування. Посібник розрахований на довговічне використання (елементи рекомендується роздрукувати, вирізати, заламінувати та прикріпити круглі самоклейні липучки).
Комплектація матеріалу:
Великі карти-основи із зображенням реалістичних або графічних овочів (гарбуз, горох, кабачок, помідор, перець тощо) — це «грядки».
Маленькі круглі (чи квадратні) знімні картки з дітками в карнавальних костюмах цих самих овочів — це «гості маскараду».
Тактильна взаємодія з липучками підвищує інтерес дитини до заняття та додатково стимулює дрібну моторику, що безпосередньо пов'язано з розвитком мовленнєвих центрів головного мозку.
Мета методичної розробки:
Корекційно-навчальна: закріпити й активізувати знання дітей з лексичної теми «Овочі, город»; формувати та автоматизувати навичку правильного вживання іменників у родовому відмінку однини із прийменником (відповідь на запитання «Костюм із чого?» — костюм із гарбуза, костюм із гороху, костюм із помідора); вчити утворювати відносні прикметники від іменників (гарбузовий, гороховий, кабачковий, помідорний) та узгоджувати їх у роді й числі з іменниками; вчити будувати розгорнуті фрази.
Корекційно-розвиткова: розвивати дрібну моторику рук, тактильне сприймання (завдяки роботі з ламінованими елементами та липучками), зоровий гнозис, слухову увагу, логічне мислення та координацію рухів.
Корекційно-виховна: виховувати самостійність, посидючість, акуратність при роботі з настільним дидактичним матеріалом, бережне ставлення до ігор.
📋 Завдання для дитини:
Уважно розглянути знімні картки з персонажами (дітками) у маскарадних костюмах.
Визначити, на який саме овоч схоже святкове вбрання дитини на малюнку.
Знайти велику картку-основу з відповідним овочем та прикріпити картку з персонажем на липучку.
Голосно і чітко озвучити свою дію за вказаним логопедичним зразком.
Варіанти використання гри на логопедичному занятті:
Варіант 1. Граматична тема: Вживання родового відмінка (Костюм із чого?)
Логопед роздає дітям карти-основи з овочами. Знімні картки з персонажами лежать на столі «сорочками» догори. Дитина бере картку, розглядає маскарадний костюм, шукає свій овоч і прикріплює її на липучку.
👉Мовленнєвий зразок для дитини: «У мене хлопчик у костюмі із гарбуза. Я прикріплюю його на гарбуз», «У мене дівчинка в костюмі із гороху — прикріплюю до гороху».
Варіант 2. Лексико-граматична тема: Словотворення відносних прикметників (Який костюм?)
Завдання та ігрова дія залишаються такими ж (поєднати дитину в костюмі та овоч), але фокус уваги зміщується на утворення нових слів за допомогою суфіксів.
👉Мовленнєвий зразок для дитини: «Це гарбуз, тому у хлопчика — гарбузовий костюм», «Це горох, тому у дівчинки — гороховий костюм», «Це кабачок, тому костюм — кабачковий».
Логопед чітко стежить за правильною вимовою закінчень та недопущенням аграматизмів (на кшталт "костюм гарбуз" чи "гарбузове костюм").
🎉 Слова похвали для дитини (Фінальний фідбек):
«Ура! Наш овочевий маскарад врятовано! Ви як справжні чарівники допомогли всім діткам знайти свої грядки. Ваші пальчики спрацювали дуже спритно з липучками, а язички чітко та правильно утворили всі складні слова (гарбузовий, гороховий). Ви супергерої, розумнички!»
