📌 Назва гри
«Можна — не можна»
👧👦 Вікова категорія
Діти дошкільного віку 4–6 років.
🧩 Вид гри
Дидактична гра з картками на формування навичок безпечної поведінки.
🎯 Мета гри
Формувати у дітей уявлення про безпечну та небезпечну поведінку в повсякденному житті.
Закріплювати знання про правила безпеки, вчити розрізняти ситуації, у яких можна або не можна так діяти.
Розвивати:
увагу;
пам'ять;
мислення;
мовлення;
спостережливість;
вміння аналізувати ситуацію та робити правильний вибір.
Виховувати:
обережність;
відповідальність за власні вчинки;
уважне ставлення до свого життя та здоров'я;
бажання дотримуватися правил безпеки.
🧰 Обладнання
Для гри використовуються:
картки із зображеннями безпечних ситуацій «МОЖНА»;
картки із зображеннями небезпечних ситуацій «НЕ МОЖНА»;
за бажанням — дві обручі, коробки або кошики для сортування карток;
🃏 Зміст гри
Дитині пропонуються картки із різними життєвими ситуаціями.
Серед них є приклади правильної та небезпечної поведінки.
МОЖНА:
повідомити дорослому про небезпеку;
зателефонувати 101, якщо сталася пожежа або потрібна допомога рятувальників;
користуватися електроприладами разом із дорослим;
переходити дорогу у безпечному місці разом із дорослим;
слухати правила безпеки;
допомогти покликати дорослого, якщо комусь потрібна допомога.
НЕ МОЖНА:
гратися сірниками та запальничками;
торкатися незнайомих електроприладів;
підходити близько до вогню;
брати незнайомі предмети;
відчиняти двері незнайомим людям;
гратися біля дороги без дорослих;
ховатися під час небезпеки замість того, щоб повідомити дорослого.
🎲 Хід гри
Педагог розкладає перед дітьми картки із зображеннями різних ситуацій.
Педагог пояснює:
«Перед вами різні ситуації. Потрібно уважно розглянути картинку та визначити: так робити можна чи не можна».
Дитина по черзі бере картку, розглядає її та кладе до відповідної групи:
🟢 МОЖНА
🔴 НЕ МОЖНА
Після вибору педагог просить дитину пояснити свою відповідь.
Наприклад:
«На картинці дитина грається сірниками. Чи можна так робити?»
Дитина відповідає:
«Не можна, тому що може виникнути пожежа».
Або:
«Дитина побачила пожежу та телефонує 101. Чи можна так робити?»
Дитина відповідає:
«Так, можна. Потрібно покликати дорослого та повідомити рятувальників».
⭐ Ускладнення гри
Педагог не показує картки, а описує ситуацію словами.
Наприклад:
«Ти побачив дим у будинку. Що потрібно зробити?»
«Незнайома людина пропонує тобі піти з нею. Що ти зробиш?»
«Ти знайшов сірники. Чи можна ними гратися?»
Дитина повинна самостійно визначити правильну поведінку та пояснити свій вибір.
🎭 Сюжетний варіант
Педагог пропонує дітям стати «юними рятувальниками».
«Сьогодні ми перевіримо, чи вміють юні рятувальники розпізнавати небезпечні ситуації. Ваше завдання — допомогти дітям правильно діяти у різних ситуаціях».
Діти по черзі розглядають картки, визначають правильну поведінку та пояснюють свій вибір.
💡 Запитання для обговорення
Після вибору картки педагог може запитати:
Чому так робити можна?
Чому так робити не можна?
Що може статися?
До кого потрібно звернутися по допомогу?
Як правильно діяти в цій ситуації?
Чи можна впоратися з небезпекою самостійно?
Наприкінці педагог говорить:
«Молодці! Ви уважно розглянули всі ситуації та навчилися розрізняти безпечні й небезпечні вчинки. Пам'ятайте: безпека починається з правильного рішення!»
🔄 Форми проведення
Гру можна використовувати:
під час тематичного заняття;
у підгруповій роботі;
під час індивідуальної роботи;
у вільній ігровій діяльності;
під час тематичного тижня з безпеки;
для закріплення знань про правила безпечної поведінки.
❤️ Очікувані результати
Дитина:
розрізняє безпечні та небезпечні ситуації;
знає основні правила безпечної поведінки;
може пояснити, чому певну дію можна або не можна виконувати;
знає, що у небезпечній ситуації потрібно звернутися до дорослого;
розуміє, що за пожежі або іншої надзвичайної ситуації можна звернутися до рятувальників за номером 101;
проявляє уважність та обережність у повсякденному житті.
📚 Освітній напрям
Безпека життєдіяльності. Соціально-громадянська компетентність. Пізнавальний розвиток. Мовлення.
Дидактична гра, можна не можна, правила безпеки, безпека життєдіяльності, рятувальники, пожежна безпека, дошкільники, картки для дітей, безпечна поведінка, дитячий садок, дидактичні матеріали.
📎 Матеріали гри
титульну сторінку;
сторінку «Мета, обладнання, хід гри»;
картки «МОЖНА»;
картки «НЕ МОЖНА»;
