Мета:
формувати уміння розрізняти і групувати предмети за окремою ознакою – температурою (гарячий, холодний);
закріплювати уявлення дітей про небезпеку від надмірно холодних та гарячих об’єктів; обережне поводження з ними;
сприяти розвитку уяви, пам’яті, мислення, мовлення, дрібної моторики рук;
виховувати зацікавлення предметним світом.
Матеріали: титульний лист, мета та хід гри, 2 ігрові круги, 16 фішок.
Хід гри
Педагог демонструє дві основні картки під назвою «холодне» та «гаряче». Розповідає дітям про поняття температури, ступінь нагрітості тіла та прилад (термометр) для її вимірювання. Педагог пропонує дітям обрати зображений предмет, визначити (на основі власного досвіду), який він на дотик та з’ясувати належність до тієї чи іншої ігрової картки.
