Поглибити знання учнів про другорядні члени речення, їхню стилістичну роль у зв’язному висловлюванні; формувати загально-пізнавальні вміння ставити запитання до другорядних членів речення й виділяти їх умовними позначками; удосконалювати творчі вміння визначати межі речень у зв’язному висловлюванні; дидактичним матеріалом слугуватимуть рядки з поетичних та прозових творів українських письменників.













