Мета перевірки: якісне вивчення розвитку навичок читання мовчки учнів 4 класу.
Перевірка здійснювалась у письмовій формі фронтально за показниками: спосіб, розуміння змісту прочитаного, темп читання.
Розуміння прочитаного виявляється за допомогою завдань закритого типу, які передбачають вибір одного із запропонованих варіантів відповідей та завдань відкритого типу, що виконуються без опори на запропоновані варіанти відповідей (на встановлення відповідності; на встановлення правильної послідовності; з короткою відповіддю: самостійне утворення форм слова, добір слів за певною ознакою тощо; з розгорнутою відповіддю творчого характеру: побудова речень, продовження тексту, висловлення власної думки тощо). Згідно програмових вимог перевірка навичок читання мовчки проводиться двічі на рік.
