Дослідження адаптації першокласників до школи — це важливий напрям роботи психолога, адже саме в перший рік навчання відбувається перехід дитини з ігрової до навчальної діяльності, зміна соціальної ролі, формування нових навичок та стосунків.
Основні напрями дослідження адаптації:
навчальна адаптація (як дитина сприймає вимоги школи, чи справляється з навчанням);
соціально-психологічна адаптація (стосунки з однолітками, учителем);
емоційна адаптація (рівень тривожності, емоційного комфорту);
фізіологічна (витривалість, працездатність).
Методики для діагностики адаптації першокласників:
1. Для оцінки готовності та навчальної адаптації:
Методика «Шкільна мотивація» (Н. Лусканова). (додаток 1)
Тест шкільної зрілості Керна–Йєрасика. (додаток 2)
Анкета для вчителів щодо рівня навчальної активності учнів. (додаток 3)
2. Для вивчення емоційного стану та тривожності:
Малюнковий тест «Школа очима дитини» (проективна методика).(додаток 4)
«Діагностика шкільної тривожності» (Філіпс).(додаток 5)
«Кольоровий тест Люшера» (адаптований для дітей).(додаток 6)
3. Для соціально-психологічної адаптації:
Соціометрія (в адаптованій для молодших школярів формі).(додаток 7)
Методика «Як я почуваюся в класі» (малюнкове завдання з аналізом міжособистісних стосунків). (додаток 8)
Спостереження за поведінкою на уроках і перервах.
4. Для самопочуття та працездатності:
Анкета «Самопочуття, активність, настрій» (адаптована для дітей 6–7 р.).(додаток 9)
Тест на рівень втомлюваності (швидкість переключення уваги, продуктивність).(додаток 10)
