🗂️📋 Опис презентації: «Дослідницький проєкт: Українські землі у складі Російської імперії»
Слайд 1. Титульний слайд:
Назва проєкту: «Дослідницький проєкт: Українські землі у складі Російської імперії».
Підзаголовок: Розсекречені матеріали (Друга половина XIX ст. | § 18–23).
Цільова аудиторія: Доступ: Молодші наукові співробітники.
Слайд 2. Інструктаж Архівіста:
Вступне слово про «епоху великих зламів», коли Російська імперія тріщить по швах після Кримської війни та запускає маховик реформ.
Визначення мети дослідження: як скасування кріпацтва, заводи-гіганти та таємні гуртки інтелігенції призвели до українського національного пробудження.
Слайд 3. Досьє № 1 | Злам епох: Селянська реформа (Маніфест 19 лютого 1861 р.):
До 1861 року: селянин був власністю поміщика, обробляв панську землю, панувало натуральне господарство.
Після 1861 року: селянин став особисто вільним, але змушений викупити свій наділ (на 49 років боргів); перехід до ринкових відносин та відхідництва на заводи.
Висновок слідства: реформа була грабіжницькою для селян, але дала старт капіталізму.
Слайд 4. Випробування № 1 | Перевірка донесень:
Інтерактивне завдання на перевірку тверджень («Правда чи фальш»): щодо безкоштовного отримання землі селянами, усвідомлення імперією своєї економічної відсталості після Кримської війни, суті «відрізків» та масового вирування селян у міста на заводи.
Слайд 5. Досьє № 2 | Механізм Імперських Реформ (1860–70-ті рр.):
Розгляд ключових реформ через взаємопов'язані механізми (шестерні):
Суд: поява суду присяжних та змагальності адвокатів.
Самоврядування: земства (місцеві ради) почали будувати школи та лікарні.
Армія: загальна військова повинність замість 25-річної рекрутщини.
Освіта: відкриття недільних шкіл та розширення університетів.
Парадокс: імперія модернізувала інститути, але зберегла абсолютну владу царя (самодержавство), тому система була приречена.
Слайд 6. Випробування № 2 | З'єднай нитками:
Завдання на зіставлення реформ (земська, військова, освітня, судова) з їхніми конкретними проявами та елементами у робочому зошиті.
Слайд 7. Досьє № 3 | Народження Індустріального Півдня:
Донецький басейн (Донбас): видобуток вугілля.
Криворізький басейн (Кривбас): залізна руда.
Порти (Одеса, Миколаїв): експорт зерна.
Інсайт: залізниці об'єднали вугілля Донбасу та руду Кривбасу, перетворивши Південь на головну металургійну базу всієї імперії за участі іноземного капіталу (зокрема Джона Юза).
Слайд 8. Випробування № 3 | Логічний ланцюжок:
Завдання на відновлення економічного ланцюжка індустріалізації від причини до наслідку (будівництво розгалуженої мережі залізниць, потреба в ефективному транспортуванні вугілля та металу, прихід іноземного капіталу, стрімке зростання фабричних міст і портів).
Слайд 9. Досьє № 4 | Пробудження: Громадівський рух:
Роль Київської громади та видатних постатей: В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський.
Визначення громад як напівлегальних об'єднань української інтелігенції, чиєю зброєю стала наука (видання словників, збір фольклору, створення недільних шкіл, журнал «Основа») без підготовки збройних повстань.
Слайд 10. Випробування № 4 | Розшифруй кредо:
Завдання на відновлення програми громадівців крізь плями чорнила (фокус на просвіті, культурній діяльності та вивченні історії і мови українського народу для збереження ідентичності).
Слайд 11. Досьє № 5 | Цензура та Репресії:
Валуєвський циркуляр (1863): «Ніякої окремої малоросійської мови не було, немає і бути не може», заборона видання релігійної та навчальної літератури.
Емський указ (1876): тотальна заборона друку книг українською, постановки вистав, ввезення книг з-за кордону.
Наслідок: центр українського руху вимушено переміщується до Галичини (Австро-Угорщина) — «українського П'ємонту».
Слайд 12. Випробування № 5 | Рішення Цензора:
Рольова гра: уявити себе імперським цензором після Емського указу 1876 року та визначити, які проєкти (театральна вистава «Наталка Полтавка», збірка українських народних пісень з нотами, переклад Біблії українською мовою чи історичний літопис російською) слід заборонити, а які пропустити до друку.
Слайд 13. Досьє № 6 | Перехід до політики:
Еволюція від культурництва (недостатність лише видання словників) до політичної радикалізації — «Братство тарасівців» (1891), створене студентською молоддю.
Головна мета першої політичної організації в Наддніпрянщині: повна автономія або незалежність України, перехід від вимог культури до вимог власної держави.
Слайд 14. Випробування № 6 | Хронологічний сейф:
Завдання на відкриття фінального архіву шляхом розташування ключових подій у хронологічному порядку (від найдавнішої до найновішої): Маніфест про скасування кріпацтва, Валуєвський циркуляр, Видання Емського указу, Створення «Братства тарасівців».
Слайд 15. Домашнє завдання | Фінальна місія дослідника:
Підготовка та представлення власних відкриттів і дослідницького проєкту за темою розділу 4 у стилі «Дослідник Архіву XIX ст.» (на вибір: створення власного «Секретного досьє» про діяча, локальне дослідження про зміни у рідному краї або презентація-розслідування про виживання українського слова).