Дослідно-експериментальна, пошуково-творча діяльністьсті вчителя та учнів по створенню міжпредметнх соціальних проектів у процесі вивчення біології

Сьогодення все наполегливіше вимагає пошуку таких форм та методів навчання і виховання, впровадження яких сприяло б активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів, підвищувало б ефективність набуття учнями нових знань, вмінь, розвивало б творчу активність, а також навички колективно злагоджених дій. Проектування у навчально-виховному процесі пов’язане з побудовою самостійної діяльності учнів і орієнтоване на одержання нових знань, створення певного продукту.