Про моніторинг рівня формування у процесі викладання української мови в 1 – 4 класах та дослідження рівня навчальних досягнень предметних і ключових компетентностей.
Мета моніторингу:
вивчення створених педагогом умов для розвитку особистостей, а саме формування ключових і предметних компетентностей;
виявлення об’єктивного та раціонального підходу до оцінювання результатів навчання учнів з боку вчителів, простеження системності в оцінюванні учнів, динаміки їхніх результатів навчання, підвищення рівня навчальних досягнень учнів шляхом їх постійного вимірювання, аналізу результатів та цілеспрямованого коригування.
