Опублікував/ла:

Долгова Ольга Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Добірка скоромовок «Щоб ротик був слухняним»

26.06.2018

5 0

Педагогіка

2000

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Скоромовки в школі використовують для розвитку мовлення дітей. Це ефективний засіб для вироблення у них правильної вимови. Коли діти тренуються, промовляючи вголос скоромовки, то їх мова стає більш гнучкою і досконалою. Дикція з часом набуває чистоту і виразність. Нехай час, витрачений на скороговорочне тренування, принесе вашим учням радісні емоції, а можливо навіть і якусь певну користь!

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Добірка скоромовок.docx

31,4 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Новорічні медальки для слухняних учнів

399

Бичок Оксана Миколаївна

Різне

1—4 клас

20 грн

Презентація "Скоромовки"

175

Мокроусова Діана Анатоліївна

Читання

5—6 років та 1—4 клас

50 грн

Скарбничка скоромовок

164

Прокопенко Наталя Валентинівна

Читання

4—6 років

41 грн

Картки "Скоромовки"

157

Прокопенко Наталя Валентинівна

Читання

4—6 років та 1—2 клас

41 грн

Скоромовки. Мнемокартки. Ейдотехніка

299

Антошевська Інна Володимирівна

Читання

5—6 років та 1—2 клас

35 грн

20 грн

Скоромовки для молодших школярів

419

Котік Тетяна Валеріївна

Читання

5—6 років та 1—4 клас

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1043

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3856

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9337

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ